Scuola: dalle convinzioni autoimposte all’apprendimento personalizzato
La scuola contribuisce in maniera significativa alla costruzione del benessere degli allievi, accompagnandoli nel loro percorso di crescita e di...
Il dialogo interiore nella lettera del protagonista all’antagonista
La lettera del protagonista all'antagonista della fiaba è una delle fasi conclusive del percorso di crescita personale per il rinforzo...
La storia del nome è il primo apprendimento su se stessi
La storia del nome è un'attività creativa descritta nel mio libro "Il Metodo Autobiografico Creativo con la Tecnica della fiabazione" (l'immagine in...
Impatto dell’analfabetismo emozionale sulla salute
Alzi la mano chi, durante gli anni della scuola, ha preso parte ad attività “diverse”, appositamente pensate per incoraggiare l’alfabetizzazione...
Teatro in classe per allenare le emozioni: Amore e Follia
Teatro in classe è un progetto per le scuole primarie che nasce da un percorso di aggiornamento del 2011 con le maestre del II Circolo Didattico di...
Giochi in classe per sviluppare l’intelligenza emotiva
Un insegnante assiste alla scena di due alunni di prima elementare che si spintonano per uscire per primi dall’aula al momento della ricreazione....
Chi ha paura del Plumf?
"Chi ha paura del Plumf?" è la fiaba autobiografica, scritta da Carmen nel corso di un laboratorio che ho condotto sul Metodo Autobiografico...
Quel filo invisibile che collega emozioni e apprendimento
Emozioni e apprendimento sono collegati poiché sono entrambi processi della nostra mente. Esattamente, i due livelli si incontrano e sono collegati...
Tutte le ragioni della Noia
Nel 2011 ho condotto un percorso di aggiornamento con le maestre del II Circolo Didattico di Brindisi. Titolo del progetto: "La relazione educativa:...
